赤岸镇采风作品：松瀑山观瀑

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成老师

拜读成老师佳作《松瀑山观瀑》有感

全诗意境开阔、笔法灵动，紧扣“观瀑”主题，从视觉、听觉多角度展现自然之美，又融入主观情志，结构与韵律俱见匠心：

一、意象鲜明，画面生动：

1，瀑布动态：首联以“危崖悬素练”比喻瀑布如白练垂悬，勾勒其高峻姿态；“裂石响惊雷”以夸张声响强化震撼力，视听结合，画面跃然纸上。

2，细节刻画：颔联“碎玉飞空落”状水花飞溅如碎玉散落，“流烟绕涧回”绘水雾氤氲似烟岚萦绕，动静相生，细腻传神。

3，环境烘托：颈联“青峦衔翠色，碧岫抱霞晖”以青翠山峦、绚烂霞光衬托瀑布背景，色彩鲜明，层次丰富，营造出清幽而瑰丽的氛围。

二、结构工整，韵律和谐：

1，全诗为五言律诗，对仗严谨（如“危崖”对“裂石”，“青峦”对“碧岫”），词性、意境两两相契，体现近体诗格律之美。

2， 尾联“坐忘尘嚣外，心随鹤影归”收束自然，由景及情，“坐忘”暗合庄子哲学，“鹤影”象征超脱，卒章显志，余韵悠长。

三、情景交融，情志高远：

1， 前两联侧重写景，后两联转向抒情，脉络清晰。诗人观瀑时“坐忘尘嚣”，心随鹤影，既写出自然之美对心灵的净化，也暗含对隐逸生活的向往，情感真挚而含蓄。

2，“衔”“抱”等动词赋予山水以拟人化动感，“翠色”“霞晖”的色彩搭配则传递出对自然的热爱，景中含情，浑然一体。

四、些许可酌之处：

1， 意象密度：中二联“碎玉”“流烟”“青峦”“碧岫”等意象稍显密集，若能略作疏宕，可避免堆砌感。

2， 情感递进：尾联“尘嚣外”与前文写景的衔接稍显突兀，若在前文铺垫更多“入世”与“出世”的对照，抒情会更自然流畅。

总体而言，此诗语言凝练，取景精妙，既具自然之趣，又含哲思之美，展现了老师对山水的细腻观察与超脱心境，是一首兼具艺术感染力与思想深度的优秀作品。
（周森林）

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